筆會請了著名作家劉玉堂先生，并有一堂他的小說創作課。
劉玉堂的大名是早就聽說了，來筆會之前還聽青島的一位老作家說起過：山東作家里，寫農村題材的，劉玉堂第一。但只限于聽說，關于他的作品，我是一個字也沒有讀過。
我是地道的農村人，又一向偏愛農村題材，可這“農村第一”的作品卻一字未讀，說來讓人惶恐和赧顏。但我卻不太感覺得到呢。蓋因我是個自由散漫、疏懶成性的人，很少主動閱讀學習，更不看名頭大小、別人推薦的書，尤其是書腰上有一大堆名人推薦的書，我是不會主動去買、去看的。我的讀物都是“碰”上的。像我鐘愛的三毛，是偶爾在朋友床頭讀到她的《哭泣的駱駝》之后，才四處搜羅她的作品、讀遍她的所有好書。像梁實秋先生的《雅舍小品》，是在北京魯院進修時碰上的，讀完之后，就成了我最愛的枕邊書。而我喜歡的另一位寫農村題材的小說家、山東棗莊的張繼，最初是在一本雜志上讀到他的一個短篇《貸款》，讀罷意猶未盡、只嫌太短，才去書店猛買他的書并最后成了好朋友。更多的時候是去書店書攤流連，看那本順眼，就淘回家，好就讀，不好就扔。我認為，萬事皆由緣，識人與閱書也是一樣，有緣自然相遇，遇不上的，那就是無緣或緣份不到，求是沒有用的。而且，我也不喜歡求的東西，覺得還是“碰”的東西有意味、有趣味、也更值得珍愛。遞名片、握手、呵呵呵地連說“你好你好，幸會幸會！”的正規相識，哪有茫茫人海中忽然撞了你一膀子、你剛要發怒、迎上來的卻是一張讓你怒不起來卻心跳起來的如花笑靨式的“碰緣”，更讓你玩味再三、想入非非？
這不，我和劉玉堂先生的緣份不是來了嗎？且是在如此美麗的秋茶山，且是在茶山極頂這樣獨一無二的空中課堂。我坐在課堂的第一排，看著對面劉先生身后的藍天白云——心情無比大好的想。
聽劉玉堂先生的課是一種享受。
他溫溫、穩穩、文文地坐在臺上，雙手扣了，旁邊沒有稿子，連張紙片也沒有。也沒有開場白，沒有說“在這秋風送爽、陽光明媚的美好時刻”的起興句，他的第一句話是，今天的課是小說創作，但剛才在山下有個散文作家問我關于游記的創作，我想筆會后大家肯定要寫一些茶山的記游文章，我正好有一些體會和大家分享，就簡單地說幾句。果然就幾句，簡單明了，我記下了兩句：一、游記在于思，不在于游，所以，作者的修養與抱負為第一要義。二、經過眼睛與心靈過濾的風景，才是你的風景。這正是我的觀點，只是，劉先生把它們精煉了、提純了、升華了，對于喜歡游走、又喜歡記游文字的我，無疑是一種點撥和指引。茶山筆會寫意
我沖劉先生感激一笑，因為我正是山下提問的那個“散文作家”。一笑之間，感覺距離一下子拉近了。
關于小說，劉玉堂先生講了五個方面：素材積累。靈感。立意。語言。情感投入?？梢哉f，這五個方面包括了小說的全部理論理念，如此大的題目，是很難在一個半小時的課堂講全講透的。但劉先生卻是一個機智的人，他沒有大鋪大展、廣征博引，而是為我們講故事，自己的故事、別人的故事、看到的故事、聽到的故事，把那些空泛枯燥的理論理念統統揉進他生動有趣的人生故事里，讓人在開心莞爾的時候，不知不覺跟著他走了。他又是個小說家，天生有套會講故事的本領，加上他的風趣幽默、妙語如珠，讓你于享受中盡受教益。
我記得，關于積累人物差異時，他講了發生在他們沂蒙山人身上的兩件趣事：
82年，我轉業回家，遇見我們村一個光棍，四十多歲了，用獨輪車去縣城推氨水，兩個氨水空壇子200來斤，裝上氨水400多斤，他累得滿頭大汗?？墒撬娏宋曳浅８吲d，說：“大兄弟，很恣。” 我看他累成那個樣子很不解，問什么事那么恣，他說：“你聽說了嗎？赫魯曉夫死了。”我說，他死了你恣什么?。克f咱們的社會主義就更加有保障了。你看看，推著車，滿頭大汗，他操心的卻是“國家大事”。
我有個哥哥，老婆得了婦科病，他帶她去縣城做CT?？h醫院見是腫瘤怕出問題，就建議去省醫院檢查，晚上就住在我家。晚飯期間，他突然唉了一聲，說：“張藝謀這個春節怎么過??？”我很納悶，就問怎么了，他說：“鞏俐不是剛和張藝謀分居啊。”他自己的老婆病了，他卻在替張藝謀發愁。你看，這就是沂蒙老區人，這種思維方式只有沂蒙山人有。沂蒙山是一種傳統文化和革命文化融合在一起的地方，這兩種文化捆在一起，就產生了有這樣一種思維的人群。
這些鄉村趣事讓他的沂蒙話一講，讓人忍俊不禁又發人深思。
劉先生是沂源人，一口標準的沂蒙方言，軟軟綿綿、粘粘纏纏、筋筋道道，離字正腔圓、鏗鏹有力的普通話最遠，但離平易質樸、機智風趣最近，離他寫了一輩子的沂蒙老區人最近，離作為鄉土作家的他最近。我甚至想，這樣好聽的故事，這樣有趣味有教益的課，也只有用沂蒙話講出來才有效果，換了標準普通話，恐怕就味道盡失呢！
一個半小時的課，我開了兩次小差，一次是在劉先生講關于小說語言的時候。聽著他那些讓人莞爾不絕的語言故事，我想，他的故事都這么好聽，他的書還不知有多好看呢，我回去一定把劉先生的書全買了，讀個痛快。第二次是課快講完的時候，我想，我一定要請劉先生去開發區，給我們那里的文學青年也講一課。
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